Constance de Lussac

Le pensionnat est-il une solution?

 

Le pensionnat ne peut être, en lui-même, LA solution aux difficultés d’un adolescent. Mais il s’agit indéniablement d’un moyen et d’un outil qui peuvent lui permettre de se dégager de l’impasse dans laquelle lui et ou sa famille est en train de se fourvoyer.

 L’intérêt du pensionnat est qu’il offre à l’adolescent la triple possibilité d’être à distance de ses parents, dont il est trop dépendant pour bien les supporter, sans pour autant se retrouver seul , ce qu’il n’est pas prêt  encore à assumer, et être enfin encadré, limité et stimulé par des camarades et des adultes neutres affectivement.

En outre, il permet à l’adolescent de sortir de ce paradoxe de l’attachement qui fait que plus il est en insécurité, plus il a besoin d’être rassuré par la présence de ses parents, et plus il est contraint d’échapper à ce qu’il vit comme une emprise de cet entourage en interposant entre lui et sa famille, l’insatisfaction, les plaintes et son propre sabotage de ses potentialités.

 

Le pensionnat n’est donc ni une punition de l’adolescent, ni la manifestation d’une quelconque défiance à l’égard des parents. Il permet juste au jeune de vivre en dehors du regard parental et de ne pas se sentir soumis à leur désir.

 Préconisé relativement tôt, avant 16 ans, il permet de limiter le cercle vicieux de l’échec: l’adolescent cherche à échapper à l’influence parentale, du fait même du besoin qu’il en a, en ne faisant rien sur le plan scolaire notamment de ce qu’on attend de lui ; l’échec s’installe. Cet l’échec le déprime en même temps que ses parents, il se déçoit, se dévalorise, se démotive. C’est le cercle vicieux. Il perçoit qu’il a besoin d’aide, mais ne supporte pas celle de ses parents, alors il va chercher un appui auprès de ses copains  dans une ambiance frondeuse et régressive qui assouvit son besoin enfantin; souvent la prise de  stupéfiants ou d’alcool aide à fuir la réalité. C’est le cercle infernal qu’il faut à tout prix éviter avant que les effets soient graves du point de vue de la santé et de la scolarité.

 Cependant la pension ne doit pas s’apparenter à une solution pour rompre définitivement avec la famille. Au contraire, en se voyant moins parents et jeunes sortent de leurs exaspérations réciproques, et peuvent profiter les uns des autres quand ils se retrouvent.

Par ailleurs les contraintes du pensionnat donnent, à beaucoup d’adolescents le sentiment de la liberté intérieure retrouvée. Ils n’ont plus à supporter ni à s’opposer aux contraintes de la vie familiale qui les incitaient à se réfugier dans leurs chambres et à dépenser toute leur énergie en opposition.

Le seul fait d’évoquer parfois cette séparation suffit parfois à apaiser les conflits.

Les parents sont parfois les plus difficiles à convaincre. Ils redoutent de se couper de leur enfant nourrissent une vraie culpabilité, redoutent que le départ du jeune ne les confronte à leurs difficultés de couple, ce qu’ils appréhendent. Il n’est pas rare aussi,  qu’ils se sentent coupables du soulagement que leur procure cette séparation temporaire. Enfin ils peuvent avoir des réminiscences d’un séjour qu’eux-mêmes auraient vécu comme pénible.

Mais le pensionnat a changé depuis leur génération, ils oublient souvent qu’il vaut mieux un mauvais souvenir ponctuel et quelques reproches à faire à ses parents que de s’ancrer dans l’échec avec comme seule finalité la dévalorisation de soi.

(Jeammet)

Mon enfant a des phobies? comment en parler?

 

On appelle "phobie" la peur irraisonnée de situations, d'objets, de personnes ou d'animaux particuliers. Les phobies peuvent êtres localisées - la peur des araignées par exemple - ou beaucoup plus large la peur de la foule, ou la peur des contacts avec d'autres personnes nouvelles. Les phobies sont très fréquentes, peu de personnes n'en ont pas souffert à un moment ou un autre. Elles font partie du développement normal de l'enfant et disparaissent souvent en grandissant; mais elles peuvent aussi réapparaître et prendre des  formes nouvelles et plus importantes à l'adolescence. Contrairement aux TOC ( troubles obsessionnel compulsifs), les phobies affectent davantage les filles que les garçons.

 

Plus les phobies sont localisées, moins elles sont gênantes, car elles ont peu de répercussions sur la vie sociale. C'est le cas des phobies les plus courantes ( les petits animaux..). D'autres phobies également  fréquentes, telle la phobie des espaces clos ( claustrophobie) ou son contraire, la phobie des espaces vides (agoraphobie), sont plus gênantes. Les phobies les plus contraignantes sont les phobies étendues comme la peur du noir, de la foule, du téléphone, des contacts avec des personnes inconnues. Elles sont une entrave importante aux relations sociales et contribuent à isoler l'adolescente qui en souffre.

 

La phobie est une manifestation de l'angoisse qui, au lieu de rester vague et indéterminée, se cristallise sur un objet ou une situation. La phobie prendra donc un caractère différent selon la façon dont la personne projette son angoisse à l'extérieur d'elle-même. Moins elle se focalise sur un objet précis et plus elle est gênante, mais parallèlement, moins elle est projetée et plus elle risque d'être envahissante.

 

 L'angoisse peut aussi rester centrée sur le sujet lui même, sans contenu précis, allant de l'anxiété chronique à une angoisse peu localisable qui se manifeste par des phénomènes physiques, gorge nouée contractions de la poitrine...

 

Les angoisses qui sont centrées sur le sujet peuvent prendre d'autres formes: la crainte être atteint d'anomalies corporelles "dysmorphophobie", la peur de rougir, "érythrophobie", la peur d'attraper des maladies "nosophobie", elles peuvent aussi se manifester par des phobies d'impulsions, c’est-à-dire la peur de ne pas pouvoir se contrôler: peur de se jeter dans le vide ( vertige), peur des instruments pointus( couteaux, ciseaux) liée souvent à la peur de faire mal.

 

Plus les angoisses sont centrée sur le sujet, plus elles se rapprochent des TOC; le sujet tente alors de les contrôler par des ruminations obsédantes et des rituels.

 

 Lorsque l'angoisse ne peut être contrôlée, elle s'extériorise sous forme de crises, c'est ce qu'on appelle les attaques de panique, qui traduisent le sentiment du sujet d'être débordé, ne faisant qu'accroître l'angoisse. L'angoisse a donc tendance à se renforcer elle-même.

 

D'où vient elle? l'angoisse s'organise, s'exprime différemment en fonction du climat affectif et des liens qui unissent l'enfant à son entourage, ainsi que les évènements traumatiques qui peuvent survenir pendant le développement de la personnalité d'un individu.

 

Les parents doivent être conscients que derrière la peur et la phobie se cachent toujours des désirs dont l'intensité fait craindre à l'adolescent qu'ils ne soient dangereux ou qu'ils ne le débordent. Il lui faudra donc les apprivoiser pour moins en craindre les conséquences et les parent doivent l'aider à les valoriser.

 

La phobie n'est pas une maladie: elle est une façon d'aménager ses contradictions internes. Mais il ne faut pas s'y laisser enfermer. Une psychothérapie est un recours possible, qui n'exclue pas cependant l'aide temporaire de médicaments permettant d'alléger le poids des contraintes émotionnelles. Car une angoisse incontrôlée paralyse la pensée et l'action, et c'est d'abord de cela dont il faut se préoccuper.

(cf: Jaemmet)